Moradora do Pilar, comunidade do Bairro do Recife, ela não consegue ler textos enviados, mas usa assiduamente a rede social de trocas de mensagem. Além de se comunicar com os filhos e amigas pelo “zap”, como chama, mantém um perfil no Facebook, onde vê fotos e curte publicações. Não saber ler ou ser analfabeto funcional não afasta os brasileiros das mídias digitais. A última edição do Indicador de Analfabetismo Funcional (Inaf), estudo realizado em parceria pelo Instituto Paulo Montenegro e pela ONG Ação Educativa, revelou que, mesmo com dificuldades, os analfabetos funcionais são usuários frequentes das redes sociais. Entre eles, 86% se comunicam pelo WhatsApp, 72% têm perfil no Facebook e 31% acessam o Instagram.
A décima edição da pesquisa, realizada desde 2001, entrevistou 2 mil pessoas entre 15 e 64 anos, residentes em zonas urbanas e rurais de todas as regiões do país. Quase um terço dos brasileiros ouvidos pelo estudo têm limitação para ler, interpretar textos, identificar ironia e fazer cálculos simples. São considerados, portanto, analfabetos funcionais. “Identificamos um grupo grande de pessoas que, mesmo com dificuldades, estão nas redes sociais. São usuários de diversas ferramentas e se comunicam não só por áudio, mas também por meio da escrita. Concluímos que as redes sociais funcionam como um meio de inclusão”, afirma o coordenador executivo adjunto da Ação Educativa, Roberto Catelli.
O uso das redes, entretanto, é limitado entre os analfabetos funcionais. Desses, apenas 12% enviam mensagens escritas e escrevem comentários em posts do Facebook, por exemplo. Entre os entrevistados com nível de alfabetização proficiente - isto é, os que elaboram textos, interpretam tabelas e gráficos mais complexos e resolvem situações-problema -, 44% enviam mensagens escritas e 43% redigem comentários em publicações. “As redes sociais também são um ambiente com limitações. Observamos um avanço, mas a presença nos meios digitais não basta. Estamos falando de pessoas que não conseguem ler textos do cotidiano, como placas de rua, folhetos de supermercado e orientações no mercado de trabalho”, pontua Catelli.
A dona de casa Maria Miron, 66 anos, reconhece que, apesar de estar no WhatsApp e trocar mensagens pelo aplicativo, tem dificuldades de ler textos com mais de três frases. Com mais de 60 anos, começou a estudar pela primeira vez e cursa o módulo dois - equivalente à antiga primeira série - na Escola Municipal de Dois Rios, no Ibura, Zona Sul do Recife. “Aprendi a ler, estou reconhecendo as letras e palavras, mas ainda não consigo entender textos maiores. Daqui para o fim do ano, tenho fé que poderei receber mensagens em texto e não só áudio no celular”, diz.
Para o Inaf, alfabetismo é a capacidade de compreender e utilizar a informação escrita e refletir sobre ela, “um contínuo que abrange desde o simples reconhecimento de elementos da linguagem escrita e dos números até operações cognitivas mais complexas, que envolvem a integração de informações textuais e dessas com os conhecimentos e as visões de mundo aportados pelo leitor”. Escolaridade, portanto, não garante a todos o nível de alfabetismo esperado. “Estudei, mas tenho dificuldade de ler textos grandes e entender o que estão dizendo, por isso, prefiro mandar áudio (no WhatsApp)”, diz a auxiliar de cozinha Roseane Lima, 41 anos.
Um dos principais riscos que as pessoas com baixo nível de alfabetização no meio digital correm é a vulnerabilidade à desinformação, de acordo com a pesquisadora na área de letramento digital Roberta Caiado, doutora em educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), com pós-doutorado em linguística aplicada pela Universidade Católica de Pelotas (UCPEL) e e coordenadora da pós-graduação stricto sensu da Universidade Católica de Pernambuco (Unicap). “O analfabeto digital pode até ter nível elevado de escolarização, dominar as tecnologias do ler e do escrever, ser considerado letrado, porém não se apropriou das vantagens que as tecnologias do ler e do escrever na tela proporcionariam; não conseguem identificar uma fake news; não entendem um meme, por exemplo”, ressalta.
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Analfabetos funcionais, leitura e internet
41% usaram internet nos últimos três meses
86% estão no WhatsApp
72% têm perfil no Facebook
31% têm conta no Instagram
12% acessam o Twitter
17% leram livros de literatura nos últimos três meses
8% usam o Skype
7% mantêm perfil no Snapchat
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